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Formazione
Indice del Rapporto "La sfida educativa"
A cura del comitato per il Progetto Culturale della CEI
Edizioni La Terza
Prefazione di S.E. Mons. Camillo Ruini
Introduzione
1. Per un’idea di educazione Profondità della crisi, p. - Scomposizione dell’umano?, p. - Modelli educativi diffusi, p. - Dai valori alla relazione generativa, p. - Dalla relazione all’educazione, p. - L’educazione di chi?, p. - Quale educazione?, p. - Autorità e tradizione, p. - Riferimenti bibliografici, p. .
2. Famiglia La fragilità della coppia coniugale, p. - L’incertezza nella relazione genitori-figli, p. - Il divario tra le generazioni, p. - Da dove ricominciare, p. - Riferimenti bibliografici, p. .
3. Scuola Il clima culturale in cui la scuola opera, p. - L’eclissi dell’educazione, p. - Relazione educativa, problema della verità e scienze della natura, p. - Il compito e l’autorità dei maestri, p. - La riunificazione del soggetto, p. - Le stagioni della vita, p. - Dalla scuola di élite a quella di massa, p. - La scuola come supermarket, p. - Scuola pubblica statale e non statale, p. - L’importanza della diversità, p. - La scuola interculturale come occasione di nuova cittadinanza, p. - Conclusione, p. - Riferimenti bibliografici, p. .
4. Comunità cristiana
La tradizione educativa della comunità cristiana, p. - Comunità cristiana e passione educativa, p. - Recuperare il potenziale educativo della comunità cristiana, p. - Dentro l’emergenza: la bellezza di educare, p. - Conclusione, p. - Riferimenti bibliografici, p. .
5. Lavoro
Il problema: il disorientamento dei giovani (e non solo loro) di fronte al lavoro, p. - Perché il problema? Le cause oggettive e soggettive, p. - Proposte operative, p. - Riferimenti bibliografici, p. .
6. Impresa Il lavoro e il mercato, p. - L’economia d’impresa, p. - Ripensare il lavoro, p. - Innovazione tecnologica, istruzione e occupazione, p. - Un modello sociale competitivo e inclusivo, p. - Proposte, p. - Riferimenti bibliografici, p. .
7. Consumo Lavoro e consumo, bisogni e desideri, p. - Mode e modelli di comportamento: i rapporti educativi si invertono, p. - Consumi estetici e consumi etici: se il mio bene dipende dal bene dell’altro, p. - Educare al nuovo, educare i desideri: l’occasione dell’emergenza, p. - Riferimenti bibliografici, p. .
8. Mass media I media comunicativi, p. - I media e gli esempi educativi, p. - L’ambivalenza educativa dei media e la credibilità degli adulti, p. - I criteri di credibilità dei media, p. - I nuovi media, p. - Precauzione e responsabilità, p. - Riferimenti bibliografici, p. .
9. Spettacolo Il cinema, p. - La televisione, p. - Il pubblico, p. - Generazioni iperculturalizzate, p. - La risposta educativa, p. - La formazione dei professionisti dei media, p. - Riferimenti bibliografici, p. .
10. Sport Con lo sport sono cresciute intere generazioni, p. - Crisi antropologica, p. - La grande sfida culturale: quale uomo promuovere?, p. - Una nuova generazione di luoghi educativi, p. - Abitare il territorio, p. - La parrocchia avamposto educativo, p. - Educatori all’altezza del ruolo, p. - Accogliere, p. - Orientare, p. - Allenare, p. - Accompagnare, p. - Dare speranza, p. - Riferimenti bibliografici, p. . 11. Alcuni dati empirici Riferimenti bibliografici, p. .
Di particolare interesse per la nostra associazione è il decimo capitolo
Sport
Lo sport è un’attività umana tra le più significative. Considerato nelle sue caratteristiche fondamentali, esso riproduce su un piano simbolico la realtà della vita, che è impegno, sacrificio, lotta, sofferenza, ma anche gioia, speranza, soddisfazione e felicità. Quando si pratica uno sport, sia a livello agonistico che amatoriale, ogni partita è una sfida, che può essere vinta o persa. La grandezza dello sport sta però nel fatto che ogni sconfitta non è mai definitiva, si può trovare sempre la forza per un'altra sfida, per un'altra occasione. La capacità di rinnovare sempre la sfida, di vincere o perdere elaborando la vittoria o la sconfitta per poi tornare a confrontarsi, è anche il fondamento della nostra vita. Ogni giorno. Metodo, preparazione, applicazione, tenacia, allenamento, ricerca dell’eccellenza, rivisitazione costante della prestazione, del gesto tecnico e dello stile di gioco al fine di rivederlo, ripensarlo, aggiornarlo e perfezionarlo: lo sport è tutto questo. Così è nello sport, ma è così anche nella vita quotidiana e nel lavoro.
Estratto da “La sfida educativa” Rapporto-proposta sull’educazione a cura del Comitato per il Progetto Culturale della Conferenza Episcopale Italiana
Riferimenti bibliografici:
Costantini, E., Kevin, L. 2009 San Paolo e lo sport: un percorso per campioni, La Meridiana, Molfetta.
Costantini, E. 2005 Sport e educazione, La Scuola, Brescia.
Mazza, C. 2005 Investire nella realtà giovanile, Csi, Chianciano.